多元体验，让天籁之音弥漫课堂

作者：邓亚婵

来源：学苑教育, 2022, (23): 14-16.

• 小学音乐
• 体验
• 策略

在小学音乐教学中，教师要借助情境、游戏、情感、通感等途径丰富学生的体验，调动学生体验音乐活动的兴趣，唤醒学生的音乐本能，活跃他们的创新思维，积累他们的审美经验，促进他们对音乐作品的理解，提升他们感知、表达、创造音乐的能力。