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摘要
<正>教师在明确了幼儿园开展种植活动的意义后,有目的、有计划地为孩子提供种植环境让孩子亲手播种、浇水、施肥、除草,直到收获,经历一切力所能及的活动,从而培养孩子的认知能力,让孩子亲历在种植的过程中提高观察、探索、表达表现的能力,获取相关的知识经验,培养孩子对周围世界的好奇心和探究欲望,以及爱心耐心责任心等品质,并体验到劳动的快乐。著名的教育家陈鹤琴说过:"大自然、大社会就是活教材。"因此要充分利用自然资源,根据幼儿的生活经验开展各种教育教学活动。我园地处农村,种植园面积很大约有800平米,
