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摘要
<正>初中教育阶段是初中生身心健康发展的重要时期，该阶段学生由于心理发育还未成熟，在日常生活、学习过程中很容易受到外界环境、社会人员思想、网络环境、学习压力等多种因素影响，进而产生各类心理问题，若对初中生所产生的不良心理健康问题不能及时加以引导干预，很容易导致学生出现更为严重的心理问题，甚至做出偏激不良行为。因此，初中班主任在班级管理过程中必须要重点关注初中生身心健康问题，尤其是针对于特殊学生的心理健康更应该强化引导，以特殊学生心理健康状况实际为出发点，梳理初中特殊学生的心理特点，针对性地提出初中特殊学生心理健康教育有效路径，落实好初中特殊学生的
