随着教育观念的更新,教学模式的变革,教育方式的多变,进入新时代,整个社会的教育形势和人才需求出现了显著变化,对应的全新教育要求也是应运而生。与传统教学模式相比,在小学数学教学中,如果仅仅依靠知识灌输、模仿记忆的形式开展教学活动,很难达到预期的教学效果,无法有效推动小学数学课堂的转型。在这种情况下,利用小组合作形式开展课堂教学,能够实现包括实践能力,自主学习能力,合作精神等多方面综合素养的培养,对于推动教学质量的提升具有重要意义。
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