小学是学生学习的重要时期,也是阅读能力提升的关键时期。在这一时期,学生每天都需要接受大量的信息。如果教师引导不好,不仅会影响教学的选择,还会限制学生的发展。为了转变教学的现状,笔者认为可以将大课堂变成一个个小的目标,引导学生一一实现。主题阅读教学就是比较有效的一种方法。笔者将结合小学语文主题阅读的价值,分析主题阅读教学的策略。
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