体验式教学在小学道德与法治课堂中的运用分析

作者：孙建辉

来源：中国教师, 2021, S1: 93.

<正>目前,随着新课改的不断完善,大家越来越重视对学生的道德与法治教育,提高课堂的有效性,从道德与法治课堂中,树立学生正确三观意识,提高学生多法律的认知等。传统教学方式中,由于教学方法枯燥,所以,学生在课堂中难以提升兴趣,新课改中提出,可采用体验式教学方法展开教学,小学道德与法治教师应从体验生活,感知世界的方面入手,给学生创建良好的学习环境,让学生体验沉浸式的教学模式,提高学生对学习的兴趣。本文将对体验式教学在小学道德与法治课堂中的运用意义进行分析,并重点阐述体验式教学在小学道德与法治课程中的实施对策。