多模态协同在课堂教学话语中的应用探索——以一堂英语专业一年级综合英语教学公开课为例

作者：周远; 毛贵芳

来源：江西电力职业技术学院学报, 2019, 32(12): 78-80.

• 多模态
• 课堂话语
• 协同

基于多模态话语分析理论,以一堂英语专业一年级综合英语教学公开课视频为语料,重点探讨了英语课堂教学中多模态话语不同模态之间的配合与协同。

• 单位
  四川国际标榜职业学院; 四川外国语大学成都学院