摘要

在新课改的发展中,小学数学教学对数学文化的重视程度也是越来越高了。相对以往的传统教学来说,新课改后的小学教学主要是以培养学生们的实践能力出发。不断的发掘学生在数学学习中的潜力,激发学生们的学习兴趣,让学生们能够主动积极的参与到课堂学习中。本文是对小学教学中的数学文化进行分析,更好的促进学生的全面发展。