识读思想政治教育本质:范式、路径与取向

作者：杨小芳; 张志坚; 贺武华

来源：思想政治教育研究, 2020, 36(03): 43-47.

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2020.03.009

• 思想政治教育
• 本质
• 实践本体论

思想政治教育本质是思想政治教育理论研究与实践探索中的基础性与前沿性课题,已有研究成果可概括为"国家本体论"和"个体本体论"两种理解范式,前者侧重政治性,后者侧重教育性。立足于理论认识的求同存异、和而不同基本主张,可析出把握思想政治教育本质的"具体—抽象—具体""历史—个人—社会""实践—规律—矛盾"三种基本方法路径。马克思主义实践本体论从现实、具体的人去理解世界,则为我们理解思想政治教育本质提供了价值遵循。从实践本体论的意义追求与生成来看,思想政治教育应坚持现实性与历史性、合目的性与合规律性以及工具理性与交往理性相统一。思想政治教育要从教育对象的思想实际出发,在坚持理性认识的前提下以理论教育为基础并注重回归实践。

• 单位
  杭州电子科技大学; 浙江财经大学