专业导论课程主要是针对大一年级学生开展的课程内容,具有指导性和引导性特点,在大学课程教学中发挥着连接作用。本文以电子信息类专业为例,针对如何调动学生学习兴趣,更好地发挥专业导论课程的价值与效用进行探究,以期提高电子信息类教学效果与质量,促进学生更好地发展。