摘要

<正>“知人论世”是学习古诗文的重要方法 之一,但在小学阶段尤其是在低段教学中,由于受到学生知识基础和认知特点所限,教师不能过多讲解、分析诗人的生平和时代背景等。但是在中段、高段古诗词教学中,宜有机渗透、合理运用,从而促进学生对古诗词的深度理解。