以研究为基础的学习(research based learning,RBL)为出发点,结合专业特点,选择教学实验对象,合理进行实验设计与安排,并进行教学效果的评价,对遗传学实验教学进行改革尝试。通过对学生进行遗传学实验教学情况的问题调查及实验过程和结果分析,RBL教学法有助于学生对理论知识的掌握和理解,加强学生的实践动手能力,培养学生的开拓创新能力,同时培养学生团结协作的精神和责任感。
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