随着高等教育女性比例的提高,高校女教师的发展直接关系高校整体发展水平。笔者通过调查发现,当前我国高校女教师存在职称总体水平低和职业倦怠、职业焦虑、职业期待等问题。解决这些问题必须从主体、客体、环体三个方面着手,缓解家庭与职业的冲突、提升家务劳动的价值,为高校女教师创造良好的发展环境。
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