现代教育教学要求，教师应尊重学生的主体地位，引导学生自主发展。基于此，在小学数学教学中，教师应尊重学生的主体地位，引入自主探究式教学模式，引导学生自主探究新知，激发学生的主动精神，挖掘学生的创新潜能，促进学生全面发展。本文从课程改革的背景出发，结合自主探究式教学模式的特点，分析其在小学数学课程教学中的应用价值，分析教学应用策略，并进行教学反思，希望对自主探究式教学模式的有效应用提供参考。
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