思辨能力不仅是高中语文核心素养之一,同时也是考察学生是否具有写作能力的标准之一。近几年来,高考作文的出题者对学生是否具有思维能力和表达能力越来越关注,因此高中语文教师也开始对思辨性写作教学引起重视。虽说高中教师已经开始开展思辨性写作教学,但在教学过程中依旧存在着很多问题。本文主要分析了目前高中语文教师在开展思辨性写作教学的难点,同时针对这些难点提出了相关的教学建议。
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