<正>笔者最近参加了一个多学科联合开展的教研活动,其中一位资深语文教研员在评课交流时提到"要上有趣味的语文课",这引发了笔者的思考.回顾目之所及的一些数学课,那种充满应试味道的"无趣"数学课确实"面目可憎".数学是一种文化,数学课堂教学也是可以放下"板着的面孔",深刻理解数学教学内容的特点,精心研发富有趣味的教学设计,带给学生有趣的数学学习生活.本文以"平面直角坐标系"新授课教学为例,概述我们的教学流程,并围绕如何追求富有趣味的数学教学,提出
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