统编版“提前识字”编排及其教学策略的思考

作者：赵苹

来源：小学教学参考, 2019, (22): 94-95.

• 统编教材
• 提前识字
• 教学策略

统编教材一年级上册语文教材采用了"提前识字"编排体系,其目的是进一步激发学生识字兴趣,提升其语文核心素养。结合实际,浅析基于统编教材"提前识字"编排及其教学策略的思考,即结合学生实际,激发学习兴趣;结合教学实际,把握教学节奏;结合活动实际,提升识字质效。