无机化学课教学中辩证唯物主义思想渗透策略探索

作者：陈红曼; 王海福

来源：广州化工, 2015, 43(15): 224-236.

• 无机化学
• 渗透
• 辩证唯物主义
• 策略

无机化学课程中蕴含着丰富的辩证唯物主义思想,教学中渗透辩证唯物主义思想有助于培养学生的科学素养、人文素养以及人格的全面发展。在教学过程中从化学史、化学原理、化学实验等角度渗透辩证唯物主义思想教育,激发了学生多领域的兴趣和探究意识,使学生从化学知识中感受到了物质运动发展的规律和哲学思想的精华。

• 单位
  喀什大学