披文入境，体会历史传说故事的独特价值——以《西门豹治邺》教学为例

作者：曹艳红

来源：语文新读写, 2021, (14): 76-78.

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• 生活衔接
• 实施对策
• 《西门豹治邺》

阅读教学不仅要关注单元要素的落实，还要关注单篇课文的个性化学习目标，挖掘文本的特殊价值，披文入境，体会其独特内涵。本文从课题、事件、言行和表演四个角度入手，以《西门豹治邺》教学为例分析学生阅读的方法。