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摘要
<正>引言:文学作品的阅读与鉴赏使学生在进行语文学习过程中必须要掌握的重要内容,大部分学生在进行阅读的过程中,多半是以消遣的态度面对自己阅读的相关作品,无法形成有效的阅读鉴赏能力。因此,在新课改的目标要求引导下,如何高质量的进行阅读鉴赏并提高学生的写作能力,成为是当下语文教师应当考虑的内容。教师需要利用多元化的写作活动,不断巩固学生阅读鉴赏汇总获得的相关知识,从而有效提升学生的阅读能力与探索能力,使其语文核心素养不断提升。1以小说阅读鉴赏为例的写作教学策略1.1以理解、感受为主的整体感知能力练习
