基于数学核心素养的高校学前教育专业课程改革——以“幼儿数学教育与活动指导”课程为例

作者：李军华; 何万风

来源：甘肃高师学报, 2020, 25(02): 63-66.

• 数学核心素养
• 学前教育
• 幼儿数学教育活动

基于数学核心素养提出了高校学前教育专业"幼儿数学教育与活动指导"课程教学的改革方案.提出了"幼儿数学教育与活动指导"课程改革的基本思路:以专业发展为理念,完善课程目标体系;以数学素养为核心,建构课程内容体系;以实践锻炼为归宿,建立数学核心素养评价指标.

• 单位
  兰州城市学院; 甘肃农业职业技术学院