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摘要
从屏幕上读取信息,获取学习和生活的便利,已经成为大学生的一种生活或学习方式。"互动共享"的屏读时代,拓宽了师生获取信息的渠道,搭建了更多师生互动交流平台、促进了学生自我教育和个体社会化的发展,但也给高校思想政治教育带来了学生沉迷屏幕,教育教学效果削弱;传统的教学方式改变,教育主体地位动摇;真假信息混杂,网络信息危机频发;教育的话语权威动摇,话语内容说服力降低等一系列现实挑战。因而高校思想政治教育要加强学生自律意识,提高自我教育能力;不断与时俱进,以"屏"为载体;借鉴传播学的方法,培养信息素养能力;强化舆论阵地意识,掌握话语权地位,增强屏读时代高校思想政治教育育人效果。
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