科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为促进高效课堂的构建,教师将混合式教学模式应用在学前教育专业幼儿园活动设计课程中,要求学生课前在线完成预习任务,教师根据反馈设计课堂教学,课上积极融入信息化教学手段,课后引导学生入园实践课中所学。实践证明,混合式教学的课堂气氛活跃、课堂讨论热烈,满足个性化学习的需求,取得了不错的教学效果。
- 单位
为促进高效课堂的构建,教师将混合式教学模式应用在学前教育专业幼儿园活动设计课程中,要求学生课前在线完成预习任务,教师根据反馈设计课堂教学,课上积极融入信息化教学手段,课后引导学生入园实践课中所学。实践证明,混合式教学的课堂气氛活跃、课堂讨论热烈,满足个性化学习的需求,取得了不错的教学效果。
