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摘要
本文研究了高职扩招背景下高度融合的全过程阶梯式创新人才培养,分析了目前学生在专业之间的交叉和渗透不足及非专业能力培养方面的现状,探讨了学生专业综合素质和非专业能力培养相结合的问题,在详细分析高职院校改革必要性和可行性基础上,确立了"六位一导向"高度融合的全过程阶梯式电子信息专业创新人才培养模式,主要通过课程学习、项目实战、技能竞赛、学生专业能力培养及参加创新创业项目,最终导向学生的科研成果,对教学模式改革具有重要的意义,更好的发挥高职教育专业实践环节的作用。
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单位江苏信息职业技术学院; 电子信息工程学院
