有的放矢 高效复习——2017年概率统计题典型失误分析

作者：陈桂芬; 陈联沁

来源：数理化解题研究, 2018, (04): 33-34.

• 错误成因
• 教学策略
• 能力训练

笔者根据2017年全国卷1文19的10个典型错误,对学生的错误成因进行分析,笔者认为有心理原因,也有习惯的原因,也有能力上的原因,根据相应的原因并提出了相应的能力培养,习惯改进,防止丢分的教学策略.