查阅、整合:用资料写清楚——三下“国宝大熊猫”习作教学实录

作者：朱萍

来源：小学教学设计, 2022, (16): 23-25.

<正>【教学流程】板块一师：今天这节作文课，我们要一起学习如何借助资料介绍大熊猫。这样写作文，同学们还是第一次遇到。课前，大家都做了准备，也提出了一些问题。根据同学们的作文研习单，老师梳理了大家的问题，主要有以下几个方面：