数学学科核心素养分析

作者：罗新兵; 杨杨

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2019, Z1: 94.

<正>一是科学精神,主要表现为理性思维、勇于探究。在数学运算规则的形成、数学运算规则的推导、数学运算规则的理解等教学过程中,除了让学生掌握具体的知识和方法以外,还应该注重发展学生的理性思维能力,如从特殊到一般、从简单到复杂、从一般到特殊、从直观到严谨、从正向到逆向的数学思考方式,要求学生