例谈英文歌曲在小学低段英语课堂中的应用

作者：刘瑞

来源：校园英语, 2020, (16): 184.

• 小学低段
• 英文歌曲
• 应用策略
• 英语综合能力水平

小学低段学生对于新鲜事物具有强烈的好奇心,且普遍具有好动性与强大的学习能力。而歌曲具有趣味性、律动性、知识性,符合小学低段学生的生理以及学习特征。本文以小学英语课程标准为基点,通过对英语课堂不同环节以及英语歌曲进行系统分析,旨在为小学低段英语课堂教学提供英语歌曲的具体应用策略,从而提升小学低段学生的英语综合能力水平。