培养逆向思维，提升数学核心素养

作者：任晓斌

来源：新课程导学, 2020, (05): 94.

<正>逆向思维,不同于常规的思考方向,它是指我们的反向思维或者求异思维。由于中学时期学生们的思维处于活跃又不稳定的状态,教师们往往会注重培养学生们的逆向思维。一方面,培养逆向思维可以提供不同思考方向,提高我们的教学质量;另一方面,培养逆向思维可以提升学生的综合能力。下面我将围绕逆向思维在初中数学中的培养策略展开论述。