新媒体协助下兰州新区家校合作的现状与对策

作者：巩淑娟

来源：新课程, 2021, (51): 29.

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中小学位于教育的基础阶段,是学生人格和价值观培养的黄金阶段,这就要求家庭、学校和社会在完善立德树人体制机制上进行家校合作。以兰州新区为研究区,调研小学生的家校合作状况,研究显示:母亲更加关注小学生的教育问题;家长认同教师与家长是合作伙伴;电话是家校联系的重要途径,主要是反映作业信息和在校生活状况;同时家长认为学校应该加强孩子综合素质的教育,其次是文化课程的教育。最后,提出了新媒体协助下家校合作的建议。