“通过神经系统的调节”(第一课时)的教学设计

作者：强晓霞; 张改相

来源：中学生物学, 2019, 35(05): 13-14.

• 神经系统
• 合作探究
• 教学设计

利用"问题渐进探究教学模式"进行教学,让学生在思考和合作探究中积极、主动地参与学习,在学习基础知识的过程中培养自主学习习惯、合作探究意识、科学思维能力。