<正>学习数学要培养发散思维,在高中数学教学中,通过引入变式教学,来激发学生对新旧知识点的关联意识,从中培养数学思维和创新精神,促进学生数学素养的获得.1 变式教学,要突出对新授课知识的针对性训练在高中数学,变式教学的引入,可以从不同视角、不同层次来改变题型.如改变题设条件、改变解题结论形式等.这种变式教学,符合数学灵活性的认知规律,也让课堂教学更具针对性.教师要能够从变式设计应用中,来转变千篇一律的教学模式,构设因"材"施教.如在某
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