摘要

<正>我们从习作体系内容上来看,以人教版和苏教版小学语文教科书五年级(上)册的习作部分为中心进行比较研究,主要考察它们在习作与阅读、口语交际的关系,学生习作范例的运用,习作插图的使用,体裁和题材这五大方面的编排情况。在习作与阅读、口语交际的关系上,人教版编排得很密切,而苏教版则联系不大。以人教版五年级上册为例。该册教材安排的八次习作均与本单元阅读主题、口语交际相吻合,且口语交际与习作单