<正>对于新入职的青年教师，我发现了一个有一定普遍性的现象，不少青年教师都非常热衷于使用多媒体课件来辅助教学，甚至用课件贯穿整个教学过程。我并不反对在课堂上运用多媒体课件，如果课件制作精良，运用得当，多媒体就能与课堂教学内容有机结合，可以起到提升教学效果的作用。但经过观察，我发现很多青年教师的多媒体课件不是自己构思创作的，他们没有经过系统思考，没有经过个性化的资料素材搜集过程，
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