<正>随着信息技术的发展,在线学习已成为学生学习的主要方式,给新时代的大学教育带来了新的图景,给教育学也带来了新的研究课题。如何提升在线学习的投入准备度、学习满意度成为理论界关注的热点话题。因为在线学习虽然可以为学生提供比较灵活的学习环境,但由于缺乏监督和充分的学习互动,学习效果往往难以保证。