基于核心素养的初中生物学课堂逆向教学设计

作者：许君玲

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (19): 108-110.

• 初中生物学
• 核心素养
• 逆向教学设计

随着教育工作的改革与创新，学生的自主学习能力、创新能力的培养在初中生物学教学中越来越受到关注，学生主体地位的体现也越显重要。文章以当前初中生物学教学活动中学生核心素养的培养为研究背景，思考逆向教学设计的实践策略，以此推进初中生物学教学活动创新发展，全面提升学生核心素养水平。