“序课堂教学模式”的研究——以“数学分析”课程为例探究大学课程“序”的最优课堂教学模式

作者：张晓军; 杨树生; 李珊珊; 王维娜

来源：开封教育学院学报, 2014, 34(03): 39-40.

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大学课程的"序",无论对于学生还是教师、课程的教学质量与效果都具有举足轻重的作用。笔者给出了关于大学课程"序"的课堂教学模式的研究与效果。

• 单位
  河套学院