劳动教育融入资助育人体系还面临着诸多现实困境和挑战，主要表现为劳动教育处于起步和探索阶段、资助育人体系待完善、家庭经济困难学生群体在劳动中存在主体性隐退等。为此，文章提出了几点劳动教育融入资助育人体系的实践路径：建立健全劳动教育体系；拓宽劳动教育渠道；完善劳动教育评价标准和激励机制。
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