“品出情感的韵味”教学设计

作者：王新阁; 范海红

来源：思想政治课教学, 2018, (10): 65-68.

<正>一、教学背景分析(一)本课时教学内容的功能和地位教材内容分析:本课是统编《道德与法治》七年级下册第五课第一框的内容,主要关注学生已有的情感经验和不断产生的情感需要,将情感、态度和价值观置于第一目标,引领学生将自身情感发展需求同自我教育相融合。本课在设计上,力求体现课标的精神,尽量调动全体学生的积极性,引导学生主动参与,乐于探究,在学习中提高学生的思想品德学科素养。