核心素养导向下的中学生物科学史教学研究

作者：张文秀; 郝琦蕾; 周华

来源：基础教育研究, 2020, (11): 39-41.

• 中学生物学
• 生物科学史
• 教学策略

生物科学史中蕴含着丰富的科学思维、科学方法和科学价值观等教育内容,是培养学生核心素养的良好素材。文章基于中学生物学教学案例,分析了生物科学史内容对培养学生核心素养的教育价值,分析了当前生物科学史教学存在的问题,并提出科学史教学策略。

• 单位
  山西师范大学