“语言文字积累与梳理”学习任务群的设计策略——以四年级下册“做一本童年诗集”为例

作者：陶亚男; 刘春

来源：教学月刊小学版(语文), 2023, Z1: 74-76.

• 学习任务群
• 语言文字积累与梳理
• 诗歌

针对统编教材四年级下册第三单元的综合性学习板块,以“语言文字积累与梳理”这个基础型学习任务群为切入点,从“聚焦课程标准,确定学习任务;明确目标内容,研制评价标准;落实进阶活动,实现认知升级;精选助学材料,实现文化体认”四方面总结学习任务群的设计策略。