课程教学方式的选择与改革应从该课程的基本属性出发。理论经济学课程,不仅要系统研究和阐述该经济学门类的理论沿革、发展变迁、理论建树和框架体系,还须与相关经济思想相比较借鉴;不仅要注重理论逻辑分析,还应恰当结合社会经济实践研究,更直观的凸显理论与实践的相互关系。因此,理论经济学课程的教学过程须是教、学、研的有机结合和互相深化;课程成绩考核评定也应注重教、学、研过程管理,而非一张试卷一考了之。
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