多模态隐喻理论对高职英语课堂思政教学的启示

作者：邓玉华; 肖潇

来源：现代职业教育, 2022, (30): 25-27.

• 多模态隐喻理论
• 高职英语
• 课堂思政

高职英语课程思政研究如火如荼，采用多模态隐喻理论实现课程思政教学目标行之有效。从厘清课程思政教学内容、改革教学设计“课堂+”及加强动态评价等几个方面着重分析了多模态隐喻理论，旨在培养高职学生的学习兴趣，提高人文素养。

• 单位
  上海电子信息职业技术学院