本文阐述了将SPOC应用到中医药院校无机化学课程教学中的优势,并结合多年无机化学基础课程教学的经验,探索了中医药院校无机化学课程与SPOC相结合的教学模式改革,逐步形成了课前自主学习与课上讨论学习相结合即"大班授课"与"小班讨论"相结合的立体教学模式。
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