基于AMO理论框架的创新创业师资建设现状与实践策略研究

作者：高佳葆

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2023, 39(12): 46-49.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2023.12.005

• 师资建设
• 创新创业
• AMO

针对创新创业师资队伍存在结构不均衡、缺乏动态能力提升激励机制、动力不足、信息沟通协作机制不完善等问题,基于AMO模型,围绕创新创业教育目标,研究创新创业师资队伍的现状与实践策略,分别从创新创业教师能力(A)、教师动力(M)、教师机会(O)三个方面构建高校的创新创业教育师资队伍分析模型,提出高校可通过提升创新创业师资队伍跨学科协同作战能力、激活创新创业师资队伍的实践育人动力、创造创新创业师资队伍服务地方机会,建立有效透明的信息沟通协作机制等对策,进一步加强高校资源整合、过程管理和制度建设,促进创新创业师资队伍综合能力的提升。

• 单位
  大连财经学院