基于教学实践的名著整本阅读实施路径

作者：朱泉辉

来源：语文天地, 2019, (04): 12-13.

<正>江苏省自2004年高考独立命题以来,文科加试中名著考查题占据加试分值近40%。从近几年高考加试名著命题来看,命题者设问的角度日益细致,若依然用以前的法子学生就难以斩获更多。这种命题思想"倒逼"教师与学生重视原著阅读,在此基础上把握环境、认真梳理情节、拥有自己对人物形象的独特解读,用"整本书"阅读的理念指引名著阅读。