大学英语写作翻转课堂管理策略——心理契约视角下的探究

作者：骆文婧

来源：文教资料, 2019, (11): 210-211.

• 翻转课堂
• 大学英语写作

以往的大学英语课堂教学难以提高学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯和语言思维能力。基于心理契约的翻转课堂教学能够转变课堂管理方式,教师从学生心理需求、认知水平和主观意愿出发合理设置教学任务,安排学生课前自主学习内容,课上翻转课堂活动,以达到良好的英语课堂管理效果。

• 单位
  吉林外国语大学