随着新课改在初中数学教学中的逐步推行,传统的教学模式已经满足不了学生的能力发展需求,单一固化的课堂让学生的学习兴趣消失殆尽,不会主动投入时间和精力在相关知识点的探究中,导致数学综合素养很难得到本质提升。教师要从学生的发展角度出发,适当改进教学方案,为学生提供自主化的数学课堂,引导他们在较短的时间内跟上教学节奏,充分发挥自主学习能力,有效提高数学探究水平。本文结合初中数学教学现状,探究如何有效构建自主化课堂。
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