初中英语思维型读写整合课的教学探讨——以人教版八年级下册部分课文为例

作者：高凌燕

来源：校园英语, 2020, (05): 55-56.

• 思维能力
• 初中英语
• 读写整合

针对英语学科培养核心素养的趋势与英语读写长期困扰师生的状况,探讨初中英语思维型读写整合教学。从目标定位、文本解读、活动设计等方面详述该课型的构建模式、操作细则及其对思维能力的提升效用。