摘要

道德与法治是一门活动性很强的课程,在这一门课的教学中,要走出传统单一化、单向式的教学模式。采取活动式教学,能够让初中道德与法治课堂更高效。基于此,教师通过对优化课前预学,奠定活动教学基础;发挥双边作用,推进活动教学进程;注重过程经历,丰富活动教学形式的策略进行了探索,旨在为广大教师提供一定的借鉴意义。